Сочинения к 12 варианту сборника ОГЭ 2026 по русскому языку 36 вариантов по редакцией Р.А.Дощинского. Текст К.Г. Паустовского. Задание №13. Готовое сочинение. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)Бабушка моя Викентия Ивановна жила в маленьком флигеле, в котором было четыре комнаты. (2)В одной жила бабушка, в другой — старый виолончелист Гаттенбергер, третью комнату бабушка отвела мне.
(3)Бабушка очень одряхлела, согнулась, былая её строгость исчезла, но всё же она не изменила своих привычек: вставала на рассвете, открывала настежь окна и готовила на спиртовке кофе. (4)Выпив кофе, она выходила в сад и читала, сидя в плетёном кресле, любимые свои книги. (5)Часто она засыпала за чтением — седая, вся в чёрном, положив худые руки на подлокотники кресла.
(6)Я дружил с бабушкой. (7)Я любил её больше, чем всех своих родных. (8)Она мне платила тем же. (9)Бабушка воспитала пять дочерей и троих сыновей, а в старости жила совершенно одна. (10)У неё тоже, по существу, никого не было. (11)Из этого нашего одиночества и родилась взаимная привязанность.
(12)Бабушка вся светилась лаской и грустью. (13)Несмотря на разницу лет, у нас было много общего. (14)Бабушка любила стихи, книги, деревья, небо и собственные размышления. (15)Она никогда меня ни к чему не принуждала.
(16)Я часто бывал на концертах в Купеческом саду. (17)Оркестр играл в деревянной белой раковине, а слушатели сидели под открытым небом.
(18)Но особенно я любил пасмурные сырые вечера, когда в саду почти не было посетителей. (19)Тогда мне казалось, что оркестр играет для меня одного и для молоденькой женщины с опущенными полями шляпы.
(20)Я встречал эту женщину почти на всех концертах. (21)Она внимательно поглядывала на меня. (22)Я украдкой следил за ней. (23)Один только раз я встретил её взгляд, и мне показалось, что глаза её блеснули лукавым огнём.
(24)Скучное киевское лето наполнилось мечтами об этой незнакомке. (25)Оно тотчас перестало быть скучным. (26)Оно зашумело звонкоголосыми дождями. (27)Они лились с высокого неба, хлопотали в зелени садов. (28)Стеклянные капли, слетая с туч, будто били по клавишам — частый звон наполнял мою комнату.
(29)Мне казалось подлинным чудом, что так может петь обыкновенная вода, льющаяся с крыши в зелёную кадку.
(30)3а лёгким дымом этих «слепых дождей» и сиянием радуг где-то рядом жила незнакомка. (31)Я был благодарен ей, что она появилась и сразу же изменила всё вокруг. (32)Даже тротуары из жёлтого кирпича, покрытые маленькими лужами, казались мне теперь милыми и сказочными, как у Андерсена.
(33)До сих пор я не знаю, как назвать это состояние. (34)Но оно настоятельно требовало выражения. (35)И вот в то жаркое лето с его «слепыми дождями» я впервые начал писать.
(36)Я скрывал это от бабушки. (37)Я говорил ей, удивлённой тем, что я часами сижу в своей комнате и пишу, что готовлюсь к гимназическим занятиям по литературе и составляю конспекты.
(38)В те дни, когда в Купеческом саду не было концертов, я уезжал на Днепр или на окраину города, в запущенный парк «Кинь грусть». (39)Я забирался в самую глушь, где стоял заброшенный дом, садился на ступеньки террасы и читал. (40)Я ждал. (41)Я был уверен, что именно здесь, в этом парке, встречу свою незнакомку.
(42) Но она не приходила, и я возвращался домой самым длинным путём.
(43) Бабушка ждала меня. (44)Маленький круглый стол в её комнате был накрыт скатертью. (45)На нём стоял ужин. (46)Иногда она говорила, что соскучилась одна за весь этот длинный день, но никогда не бранила меня за то, что я пропадал так долго.
— (47)Молодость, — говорила бабушка, — имеет свои законы. (48)Не моё дело в них вмешиваться.
(49) Я написал рассказ, в котором было это киевское лето: незнакомка в Купеческом саду, «Кинь грусть», ночи и мечтательный гимназист.
(50) В Киеве в то время издавался журнал со странным названием «Рыцарь», куда я после долгих колебаний всё же отнёс рассказ. (51)Через два дня пришла открытка от редактора. (52)Он писал, что прочёл рассказ и напечатает его в ближайшем номере журнала.
(53)Бабушка, конечно, прочла эту открытку. (54)Она даже всплакнула, перекрестила меня и поцеловала:
— Ну, трудись и будь счастлив. (55)Видно, Бог сжалился надо мной и принёс мне напоследок эту радость.
(56)Она радовалась моему первому рассказу больше, чем я.
(57) Когда вышел номер «Рыцаря» с этим рассказом, бабушка даже испекла пирожки и устроила праздничный завтрак.
(58) К завтраку она надела чёрное шёлковое платье. (59)Чёрные её глаза смеялись, когда она смотрела на меня.
(60)Осы садились на вазу с вареньем. (61)А Гаттенбергер, как бы догадавшись о том, что происходит у нас, играл мазурку и притоптывал в такт ногой.
(По К. Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют эпитеты?».
Эпитеты в тексте Паустовского помогают сделать повествование более живым и выразительным. Они позволяют читателю лучше представить происходящее и глубже понять переживания героев.
Писатель описывает бабушку, используя точные эпитеты, которые раскрывают её характер. Слова «седая, вся в чёрном» (предложение 5) не просто описывают внешность, но и создают образ мудрой, спокойной женщины, прожившей долгую жизнь. Эти слова помогают нам понять её внутренний мир.
Не менее важную роль играют эпитеты в описании природы. «Звонкоголосые дожди» и «слепые дожди» (предложения 26, 30) превращают обычное природное явление в музыкальное произведение. Они помогают услышать поэзию в шуме дождя и увидеть красоту в пасмурном дне.
Таким образом, эпитеты у Паустовского служат не просто украшением текста, а становятся средством передачи эмоций и создания лирической атмосферы. Они помогают автору показать, как преображается мир, когда на него смотришь с любовью и вниманием.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл фрагмента текста: „Она радовалась моему первому рассказу больше, чем я“?».
Смысл фрагмента текста Паустовского я понимаю так: бабушка испытывала искреннюю, бескорыстную радость за успех внука, потому что видела в этом не просто литературный дебют, а важный этап его становления как личности.
Автор рассказывает о бабушке, которая «никогда меня ни к чему не принуждала» (предложение 15), всегда относилась к внуку с пониманием и доверием. Когда она узнала о публикации рассказа, то «всплакнула, перекрестила меня и поцеловала» (предложение 54). Эти детали показывают, насколько важным для неё был этот момент – она видела, что её внук нашёл своё призвание.
Даже праздничный завтрак с пирожками, который бабушка испекла, когда «вышел номер «Рыцаря» с этим рассказом» (предложение 57), и нарядное платье стали проявлением её гордости и счастья. Для бабушки успех внука был подтверждением того, что её жизненные принципы и доверительное отношение оказались правильными.
Таким образом, бабушка радовалась не только литературному успеху внука, но и тому, что он нашёл свой путь в жизни, и что ей довелось стать свидетельницей этого важного события.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что по-настоящему ценно в жизни человека?».
В жизни человека настоящую ценность имеют простые, но важные вещи: поддержка близких людей, возможность заниматься любимым делом и умение замечать красоту вокруг себя.
Паустовский показывает, как важно иметь рядом человека, верящего в тебя. Бабушка, которая «никогда не бранила меня за то, что я пропадал так долго» (предложение 46), понимала потребность внука в творчестве. Её мудрые слова: «Молодость имеет свои законы» (предложение 47) – показывают, что она уважала выбор внука и верила в его силы.
Не менее ценно и умение находить радость в простых вещах. Герой открывает для себя поэзию в «звонкоголосых дождях» (предложение 26) и в обычных тротуарах, которые «казались мне теперь милыми и сказочными» (предложение 32). Это умение видеть прекрасное в повседневном делает жизнь интереснее и счастливее.
Таким образом, самые важные ценности в жизни – это любовь близких, свобода заниматься тем, что нравится, и способность радоваться простым вещам, которые нас окружают.