Сочинения к 6 варианту сборника ОГЭ 2026 по русскому языку 36 вариантов по редакцией Р.А.Дощинского. Текст К.Г. Паустовского. Задание №13. Готовое сочинение. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)B доме жило много старых вещей. (2)Когда-то давно эти вещи были нужны обитателям дома, а сейчас они пылились и рассыхались на чердаке и в них копошились мыши.
(3) Изредка мы устраивали на чердаке раскопки и среди разбитых оконных рам и занавесей из мохнатой паутины находили то ящик от масляных красок, покрытый разноцветными окаменелыми каплями, то сломанный перламутровый веер, то медную кофейную мельницу времён Севастопольской обороны, то огромную тяжёлую книгу с гравюрами из древней истории, то, наконец, пачку переводных картинок.
(4) Как-то на чердаке мы нашли деревянную чёрную шкатулку. (5)На крышке её медными буквами была выложена английская надпись: «Эдинбург. (б)Шотландия. (7)Делал мастер Гальвестон».
(8)Шкатулку принесли в комнату, осторожно вытерли с неё пыль и открыли крышку. (9)Внутри были медные валики с тонкими стальными шипами. (10)Около каждого валика сидела на бронзовом рычажке медная стрекоза, бабочка или жук.
(11)Это была музыкальная шкатулка. (12)Мы завели её, но она не играла.
(13)Напрасно мы нажимали на спинки жуков, мух и стрекоз — шкатулка была испорчена.
(14)3а вечерним чаем мы заговорили о таинственном мастере Гальвестоне.
(15)Все сошлись на том, что это был весёлый пожилой шотландец в клетчатом жилете и кожаном фартуке. (16)Во время работы, обтачивая в тисках медные валики, он, наверное, насвистывал песенку. (17)Как все хорошие мастера, он разговаривал с теми вещами, которые делал, и рассказывал им их будущую жизнь. (18)Но, конечно, он никак не мог догадаться, что эта чёрная шкатулка попадёт из-под бледного шотландского неба в пустынные леса за Окой, в деревню, где только одни петухи поют, как в Шотландии, а всё остальное совсем не похоже на эту далёкую северную страну.
(19)С тех пор мастер Гальвестон стал как бы одним из невидимых обитателей старого деревенского дома. (20)Порой нам даже казалось, что мы слышим его хриплый кашель, когда он невзначай поперхнётся дымом из трубки. (21)А когда мы что-нибудь сколачивали — стол в беседке или новую скворечню — и спорили, как держать фуганок1 или пригнать одну к другой две доски, то часто ссылались на мастера Гальвестона, будто он стоял рядом и, прищурив серый глаз, насмешливо смотрел на нашу возню. (22)И все мы напевали последнюю любимую песенку Гальвестона:
Прощай, земля, — корабль уходит в море!
(23)Прощай навек, мой тёплый отчий дом…
(24) Шкатулку поставили на стол, рядом с цветком герани, и в конце концов забыли о ней.
(25) Но как-то осенью, поздней ночью, в старом и гулком доме раздался стеклянный переливающийся звон, будто кто-то ударял маленькими молоточками по колокольчикам, и из этого чудесного звона возникла и полилась мелодия: «В милые горы ты возвратишься…»
(26) Это неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла шкатулка.
(27)В первую минуту мы испугались, и даже Фунтик вскочил и слушал, осторожно подымая то одно, то другое ухо. (28)Очевидно, в шкатулке соскочила какая-нибудь пружина. (29)Шкатулка играла долго, то останавливаясь, то снова наполняя дом таинственным звоном, и даже ходики притихли от изумления. (30)Шкатулка проиграла все свои песни, замолчала, и как мы ни бились, но заставить её снова играть мы не смогли.
(31) Сейчас, поздней осенью, когда я живу в Москве, шкатулка стоит там одна в пустых нетопленых комнатах, и, может быть, в непроглядные и тихие ночи она снова просыпается и играет, но её уже некому слушать, кроме пугливых мышей.
(32) Но если после этого маленького рассказа вам приснится ночная весёлая игра музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона, то я буду думать, что рассказал вам всё это не напрасно.
(По К. Г. Паустовскому*)
* Константин Георгиевич Паустовский (1892-1968) — известный русский писатель, классик отечественной литературы.
______________________
1 Фуганок – столярный инструмент.
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играет олицетворение?»
Олицетворение играет важную роль в тексте, помогая оживить предметы и создать особую атмосферу дома, где даже вещи обладают характером и душой.
Музыкальная шкатулка описывается как живое существо: «неожиданно проснулась после многолетнего сна и заиграла» (предложение 26). Этот прием помогает нам почувствовать, что шкатулка – не просто вещь, а хранительница историй и воспоминаний.
Олицетворение используется при описании дома: «ходики притихли от изумления» (предложение 29). Это создает ощущение, что весь дом живет своей таинственной жизнью.
Таким образом, олицетворение делает текст волшебным и поэтичным, превращая обычные вещи в полноправных участников повествования и помогая читателю лучше почувствовать настроение рассказа.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста: „Но если после этого маленького рассказа вам приснится ночная весёлая игра музыкального ящика, звон дождевых капель, падающих в медный таз, ворчанье Фунтика, недовольного ходиками, и кашель добряка Гальвестона, то я буду думать, что рассказал вам всё это не напрасно“?»
Смысл финала текста я понимаю так: автор хочет, чтобы читатель не просто познакомился с историей, проникся ею, а образы и звуки из рассказа остались в его памяти и сердце.
Паустовский приводит примеры, показывающие впечатление от шкатулки на героев. Они так ярко представляют мастера Гальвестона, что даже «слышим его хриплый кашель» (предложение 20). Это доказывает воздействие воображения на человека.
Автор описывает волшебный момент, когда шкатулка внезапно ожила: «раздался стеклянный переливающийся звон» (предложение 25). Эта сцена была яркой и запомнилась навсегда.
Таким образом, финал показывает: если история пробуждает в читателе живые образы и эмоции, значит, она достигла своей цели – подарила частичку волшебства и осталась в душе.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Почему важно обладать воображением?»
Воображением обладать важно потому, что оно помогает видеть прекрасное в обычных вещах, наполняет жизнь волшебством и сохраняет яркие воспоминания.
В тексте герои благодаря воображению смогли оживить образ мастера Гальвестона. Они представляли, будто «это был весёлый пожилой шотландец в клетчатом жилете и кожаном фартуке» (предложение 15), поэтому история шкатулки становилась интереснее.
Воображение помогло им услышать в музыке шкатулки целую историю. Когда шкатулка заиграла, они не просто слушали мелодию, а представляли далекую Шотландию и судьбу мастера, о чем свидетельствует их размышление: «он никак не мог догадаться, что эта чёрная шкатулка попадёт из-под бледного шотландского неба в пустынные леса за Окой» (предложение 18).
Таким образом, воображение превращает обычную жизнь в увлекательное приключение, помогает сохранять дорогие сердцу моменты и видеть прекрасное в простых вещах, как это произошло со старинной шкатулкой.