Сочинения к 4 варианту сборника ОГЭ 2027 по русскому языку 36 вариантов под редакцией Р.А.Дощинского. Текст В.А.Осеевой-Хмелёвой. Задание №13. Готовое сочинение. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)Важно и неторопливо течёт Волга. (2)Большая река такая тихая и ласковая сегодня, что, кажется, можно лечь на её тёплую воду, положить голову на волну и закрыть глаза. (3)Волга будет плыть да плыть вместе с тобой мимо обрывистых берегов, мимо пристаней, мимо кудрявых лесистых гор, далеко-далеко… (4)Повернёт направо, повернёт налево. (5)Куда плывёшь, Волга? (6)А куда тебе, девочка, нужно?
(7)Динка сидит на обрыве, свесив ноги. (8)Под обрывом каменистый берег, у берега плещется жёлтенькая волжская водичка…
(9)Динка сидит на обрыве и мечтает. (10)Вот бежит маленький пароходик. (11)Такой маленький, а тащит на буксире две огромные баржи, гружённые тёсом. (12)Не хочется пароходику тащить эти баржи. (13)В самом деле, кому это интересно? (14)Бежит, бежит бедный пароходик и всё рассказывает, как ему тяжело, как надоело. (15)И сердится он: «Чук-чук-тра-та-та! (16)Чук-чук-чук-тра-та-та… (17)Оторвусь-убегу! (18)Оторвусь-убегу!» (19)А вон ещё одна баржа стоит около берега, прямо против Динки.
(20)А солнце так и печёт в спину, что хочется нырнуть на самое дно Волги и сидеть там, не вылезая.
(21)На берегу раздаются мальчишеские голоса:
— Не пускай, не пускай его, Трошка! (22)Он хочет улизнуть в воду!
(23)Динка мгновенно подскакивает к краю обрыва. (24)На берегу две мальчишек предупреждают ужа. (25)Уж ползёт к воде, а они забрасывают его песком и мелкими камешками.
— (26)Эй, вы! (27)Не бейте ежа! — свешиваясь с обрыва, кричит Динка. — (28)Не бейте!
(29)Тонкий длинноногий мальчишка поднимает голову и подпрыгивает в восторге:
— Макака! (30)Трошка, смотри! (31)Макака! — указывая пальцем на Динку, кричит он своему товарищу.
— (32)Макака! (33)Макака! — подхватывает неуклюжий Трошка и тоже гогочет от удовольствия.
(34)Этих мальчишек она хорошо знает, это Динкины враги. (35)Они всегда дразнят её. (36)Динка долго помнит обиды и часто перед сном мечтает проснуться утром с отросшими за ночь богатырскими кулаками и побить сразу обоих мальчишек. (37)Но это только мечта, а на самом деле Динка боится своих обидчиков и избегает встречи с ними.
— (38)Вот мы тебе покажем! (39)Только сунься на берег! — угрожают мальчишки.
— (40)У вас руки коротки! — надыривается Динка, чувствуя себя в безопасности.
— (41)А мы сейчас этого ужа до смерти забеём! (42)Трошка, бери камень побольше! — издевается Минька.
— (43)Не смейте! — кричит Динка.
(44)Трошка, ухмыляясь, поднимает увесистый камень:
— По чём его бить, Минька, — по голове али по хвосту?
(45)У Динки темнеет в глазах.
— (46)Не бей, Трошка, не бей! — отчаянно кричит она и, хватаясь за корни деревьев, торчащие из откоса, стремительно спускается вниз.
(47)Динка мчится к ужу. (48)Чёрное длинное тело ужа, как тяжёлый канат, тащится за ней по песку. (49)Уж вертит головой и выскальзывает из рук.
— (50)Иди в воду! (51)Иди в воду! — отчаянно подгоняет его Динка.
— (52)Не трогай! — грозно орёт Трошка, подбегая к берегу. (53)С другой стороны мчится к воде тонконогий Минька.
— (54)Дай ей по башке! (55)Дай ей! — истошно орёт он, размахивая руками.
— (56)Отыми ужа! (57)Отыми, Трошка!
(58)Но Динка уже стоит по щиколотку в воде.
— (59)Уплыл! — злорадно кричит она, отступая от берега.
(60)Минька хватает горсть мокрого песка и швыряет ей в голову. (61)Трошка, шлёпая по воде, пытается достать её кулаком, но Динка увёртывается и отбегает ещё дальше. (62)Вдогонку ей летят мелкие камни и песок, они рассыпаются вокруг, как сильный дождь… (63)Но дно уже ускользает из-под ног Динки, и, оглянувшись на берег, девочка бросается вплавь. (64)Буйная весёлость охватывает Динку.
(65)Вытащив из воды руку, она показывает мальчишкам кулак. (66)Динке не страшно. «(67)Пусть догоняют — я всё равно уплыву! (68)А уж в безопасности!» — веселится она.
(По В. А. Осеевой-Хмелёвой*)
* Валентина Александровна Осеева-Хмелёва (1902–1969) — советская писательница, автор рассказов и повестей для детей.
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие средства языка использовал автор, чтобы описать природу и человека?».
Для описания природы и человека В. А. Осеева-Хмелёва использует олицетворения и сравнения, которые помогают сделать образы живыми и выразительными.
Природа у писательницы предстаёт как живое существо. Она пишет: «Большая река такая тихая и ласковая сегодня, что, кажется, можно лечь на её тёплую воду, положить голову на волну и закрыть глаза» (предложение 2). Это олицетворение делает Волгу похожей на заботливую мать, которая может убаюкать и успокоить.
Для описания героини автор тоже находит точные средства. Когда Динка бросается в воду, «буйная весёлость охватывает» её (предложение 64). Это сравнение показывает, насколько сильно девочка радуется своей победе и чувству свободы.
Таким образом, с помощью олицетворений и сравнений Осеева-Хмелёва создаёт живые образы природы и человека, показывая их тесную связь.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл финала текста „А уж в безопасности!“ — веселится она?».
Смысл финала текста Осеевой-Хмелёвой я понимаю так: Динка радуется не только своему спасению, но и тому, что сумела защитить ужа от жестоких мальчишек.
Девочка бросилась в воду, чтобы спасти ужа. Она «отчаянно кричала» мальчишке: «Не бей, Трошка, не бей!» (предложение 46) и помогла ужу уплыть. Когда уж скрылся в воде, Динка «злорадно крикнула: «Уплыл!» (предложение 59). В этот момент она почувствовала, что её усилия не были напрасны.
Теперь, когда девочка плывёт по реке, она думает не о себе, а о том, что уж спасён. Она веселится и показывает мальчишкам кулак: «Пусть догоняют — я всё равно уплыву! А уж в безопасности!» (предложения 67-68). Радость за спасённое существо переполняет её.
Таким образом, финал показывает, что настоящее счастье Динка испытывает не от победы над врагами, а от того, что сумела защитить слабого.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит быть добрым?».
Быть добрым значит не проходить мимо чужой беды, защищать слабых и жертвовать своим спокойствием ради других.
Динка проявила настоящую доброту, когда бросилась спасать ужа. Мальчишки хотели убить беззащитное существо, но девочка «стремительно спускается вниз» (предложение 46), рискуя собой, и помогает ужу уползти в воду. Она не думала о том, что мальчишки могут её обидеть, главное для неё было только спасение ужа.
Доброта Динки проявилась и в её словах. Она кричит мальчишкам: «Не бейте ежа!» (предложение 27), хотя прекрасно знает, что они её дразнят и могут навредить ей самой. Она заступается за слабого, несмотря на страх.
Таким образом, быть добрым – значит иметь смелое сердце и не бояться защищать тех, кто не может постоять за себя.