Готовое сочинение к 4 варианту сборника ЕГЭ 2027 по русскому языку 36 вариантов по редакцией Р.А.Дощинского. Текст Б.Ш.Окуджавы. ФИПИ школе. Задание №27. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)Война ворвалась в нашу жизнь внезапно, превратив вчерашних школьников в солдат, одетых в грубые шинели. (2)Всё, что казалось важным раньше, — экзамены, первые свидания, споры о книгах — вдруг стало бесконечно далёким и почти нереальным. (3)Теперь мир измерялся не страницами учебников, а километрами переходов, тяжестью винтовки и короткими минутами сна в промёрзших окопах. (4)Нас учили убивать, нас учили выживать, но никто не учил нас тому, как в этом грохоте и железе не потерять самого себя, не превратиться в функцию, в винтик огромного механизма.
(5)Самое трудное на фронте — это не страх смерти, к нему со временем привыкаешь. (6)Самое трудное — это сохранить в себе «школяра», того мальчишку, который верил в справедливость, любил музыку и умел удивляться утреннему свету. (7)Война ожесточает сердца, она заставляет человека мыслить категориями выгоды и безопасности. (8)Но именно это ожесточение и есть самое страшное поражение. (9)Мы старались поддерживать друг друга не только сухарём или махоркой, но и шуткой, воспоминанием, случайно процитированной строчкой стиха. (10)Эти крохи прежней, мирной жизни были для нас важнее патронов, потому что они связывали нас с человечеством.
(11)Часто я ловил себя на мысли, что даже в самом разгаре боя я продолжаю видеть мир глазами художника или поэта. (12)Вот вспышка разрыва — она страшная, но она же и удивительно яркая на фоне серого неба. (13)Вот товарищ делится последней водой — и в этом жесте столько подлинного величия, сколько не найти ни в одном парадном портрете. (14)Искусство оставаться человеком в нечеловеческих условиях — это прежде всего работа памяти. (15)Нужно постоянно напоминать себе, ради чего ты здесь, что ты защищаешь. (16)И защищаешь ты не столько границы или политические идеи, ты защищаешь право на то, чтобы после войны люди снова могли читать книги, растить детей и просто радоваться тишине.
(17)Мы вернулись с войны другими, повзрослевшими на десятилетия. (18)Но «школяр», который уходил на фронт, во всё же выжил во многих из нас. (19)Он выжил в умении сострадать, в неприятии лжи, в вечной тяге к творчеству.
(20)Оказывается, человеческая душа гораздо прочнее, чем кажется. (21)Она может перенести холод и голод, но она не может жить без идеалов. (22)Вера в добро, даже если оно кажется бессильным, — это и есть та сила, которая держит мир. (23)Мы прошли через огонь, но не сгорели, потому что внутри нас горел собственный, тихий и верный, свет. (24)Сохранить этот свет в себе и передать его дальше — вот, пожалуй, самый главный итог тех трудных лет. (25)И пока мы помним о своём призвании быть людьми, никакая тьма не сможет окончательно победить жизнь.
(По Б. Ш. Окуджаве*)
* Булат Шалвович Окуджава (1924–1997) — советский и российский поэт, прозаик, сценарист, певец, бард, композитор; участник Великой Отечественной войны.
27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Что помогает человеку сохранить в себе “живую душу” во время суровых жизненных испытаний?».
В тексте советского поэта и писателя Булата Окуджавы ставится проблемный вопрос: что помогает человеку сохранить в себе «живую душу» во время суровых жизненных испытаний?
Писатель не говорит об этом прямо, но подводит читателя к мысли о том, что сохранить живую душу помогают память о мирной жизни, поддержка товарищей, искусство и вера в добро. Внутренний свет человека оказывается прочнее любых невзгод.
Раскрывая проблему, автор обращает внимание на то, как солдаты поддерживали друг друга на фронте. Окуджава пишет: «Мы старались поддерживать друг друга не только сухарём или махоркой, но и шуткой, воспоминанием, случайно процитированной строчкой стиха» (предложение 9). По моему мнению, этот пример показывает, что тепло человеческого общения и искусство помогают не очерстветь душой даже в самых страшных условиях.
Для того чтобы читатель понял, что спасает человека изнутри, автор говорит о вере в добро. Он утверждает: «Вера в добро, даже если оно кажется бессильным, – это и есть та сила, которая держит мир» (предложение 22). Думаю, этот пример доказывает, что живую душу сохраняет опора на идеалы, ради которых человек идёт на испытания.
Оба примера связаны между собой. Первый говорит о внешней поддержке – друзьях и искусстве, второй – о внутренней опоре, вере в добро. Вместе они приводят к выводу: сохранить живую душу помогают и люди рядом, и собственные идеалы.
Я полностью согласен с автором. В качестве примера приведу рассказ Михаила Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов проходит через плен, потерю семьи и тяжёлые испытания, но не ожесточается. Он берёт на воспитание сироту Ванюшу и сохраняет способность любить и сострадать. Шолохов показывает, что вера в добро и забота о другом человеке помогают даже в самых страшных условиях остаться человеком.
В заключение хочется сказать, что сохранить живую душу помогают память, поддержка близких и вера в добро. Пока человек хранит этот внутренний свет, никакие испытания не смогут его сломить.