Готовое сочинение к 5 варианту сборника ЕГЭ 2027 по русскому языку 36 вариантов по редакцией Р.А.Дощинского. Текст И.А.Гончарова. ФИПИ школе. Задание №27. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)А Обломов, лишь проснётся утром, первый образ в воображении — образ Ольги, во весь рост, с веткой сирени в руках. (2)Засыпал он с мыслью о ней, шёл гулять, читал — она тут, тут.
(3)Он мысленно вёл с ней нескончаемый разговор и днём, и ночью. (4)К «Истории открытий и изобретений» он всё примешивал какие-нибудь новые открытия в наружности или в характере Ольги, изобретал случай нечаянно встретиться с ней, послать книгу, сделать сюрприз.
(5)Говоря с ней при свидании, он продолжал разговор дома, так что иногда войдёт Захар, а он чрезвычайно нежным и мягким тоном, каким мысленно разговаривал с Ольгой, скажет ему: «Ты, лысый чёрт, мне давеча опять чашечки подал: смотри, чтобы я с тобой не разделялся…»
(6)Но беззаботность отлетела от него с той минуты, как она в первый раз пела ему. (7)Он уже жил не прежней жизнью, когда ему всё равно было, лежать ли на спине и смотреть в стену, сидит ли у него Алексеев, или он сам сидит у Ивана Герасимовича, в те дни, когда он не ждал никого и ничего ни от дня, ни от ночи.
(8)Теперь и день, и ночь, всякий час утра и вечера принимал свой образ и был или исполнен радужного сияния, или бесцветен и сумрачен, смотря по тому, наполнялся ли этот час присутствием Ольги или протекал без неё и, следовательно, протекал вяло и скучно.
(9)Всё это отражалось в его существе: в голове у него была сеть ежедневных, ежеминутных соображений, догадок, предвидений, мучений неизвестности, и всё от вопросов: увидит ли или не увидит он её? (10)Что она скажет и сделает? (11)Как посмотрит, какое даст ему поручение, о чём спросит, будет довольна или нет? (12)Все эти соображения сделались насущными вопросами его жизни.
«(13)Ах, если б испытывать только эту теплоту любви да не испытывать её тревог! — мечтал он. — (14)Нет, жизнь трогает, куда ни уйди, так и жжёт! (15)Сколько нового движения вдруг втеснилось в неё, занятий! (16)Любовь — претрудная школа жизни!»
(17)Он уж прочёл несколько книг: Ольга просила его рассказывать содержание и с неимоверным терпением слушала его рассказ. (18)Он написал несколько писем в деревню, сменил старосту и вошёл в сношения с одним из соседей через посредство Штольца. (19)Он бы даже поехал в деревню, если б считал возможным уехать от Ольги.
(20)Он не ужинал и вот уже две недели не знает, что значит прилечь днём. (21)В две-три недели они объездили все петербургские окрестности. (22)Тётка с Ольгой, барон и он являлись на загородных концертах, на больших праздниках. (23)Поговаривают съездить в Финляндию, на Иматру.
(24)Что касается Обломова, он дальше парка никуда бы не тронулся, да Ольга всё придумывает, и лишь только он на приглашение куда-нибудь поехать замнётся ответом, наверное поездка предпринималась. (25)И тогда не было конца улыбкам Ольги. (26)На пять вёрст кругом дачи не было пригорка, на который бы он не взлезал по нескольку раз.
(27)Между тем симпатия росла, развивалась и проявлялась по непреложным законам. (28)Ольга расцветала вместе с чувством. (29)В глазах её прибавилось света, в движениях грации…
— (30)Ты похорошела на даче, Ольга, — говорила ей тётка.
(31)В улыбке барона выражался тот же комплимент.
(32)Ольга, краснея, клала голову на плечо тётки; та ласково трепала её по щеке.
(По И. А. Гончарову*)
* Иван Александрович Гончаров (1812–1891) — русский писатель и литературный критик.
27. Напишите сочинение-рассуждение по проблеме, поставленной в исходном тексте: «Как любовь способна изменить жизнь человека?».
В тексте русского писателя Ивана Гончарова ставится проблемный вопрос: как любовь способна изменить жизнь человека?
Автор не выражает свою позицию прямо, однако всем ходом повествования убеждает нас в том, что любовь полностью преображает человека: она наполняет его жизнь смыслом, пробуждает в нём деятельность и новые чувства, заставляет его меняться и расти духовно.
Раскрывая проблему, автор обращает внимание на внутреннее состояние Обломова. Гончаров пишет, что герой уже «жил не прежней жизнью», когда ему было всё равно, лежать ли на спине и смотреть в стену (предложения 6–7). По моему мнению, этот пример показывает, что любовь вырывает человека из привычной сонной жизни и наполняет каждый его час новым смыслом.
Для того чтобы читатель понял, как сильно меняется герой, автор рассказывает о его новых занятиях. Обломов «прочёл несколько книг», «написал несколько писем в деревню», «сменил старосту» (предложения 17–18). Думаю, этот пример доказывает, что любовь пробуждает в человеке энергию и желание действовать, даже если раньше он был ленив и безразличен.
Оба примера связаны между собой. Первый показывает внутреннее преображение героя, второй – как это преображение проявляется в конкретных поступках. Вместе они приводят к выводу: любовь меняет жизнь человека изнутри и снаружи, делая его активнее и духовно богаче.
Я полностью согласен с автором. В качестве примера приведу роман в стихах Александра Пушкина «Евгений Онегин». Татьяна, полюбив Онегина, переживает глубокие перемены: она учится понимать себя, становится сильнее и мудрее. Даже когда её чувство остаётся без ответа, любовь помогает ей вырасти как личности. Пушкин показывает, что любовь способна изменить человека, даже если приносит боль.
В заключение хочется сказать, что любовь преображает жизнь человека, пробуждает в нём силы и открывает новые чувства. Именно она, как пишет Гончаров, становится «претрудной школой жизни».