Сочинения к 8 варианту сборника ОГЭ 2027 по русскому языку 36 вариантов под редакцией Р.А.Дощинского. Текст М.И.Цветаевой. Задание №13. Готовое сочинение. Пример сочинения на максимальный балл.
(1)Милые дети!
(2)Я никогда о вас отдельно не думаю: я всегда думаю, что вы — люди или нелюди, — как мы. (3)Но говорят: что вы есть, что вы — особая порода, ещё поддающаяся воздействию.
(4)Потому никогда не лейте зря воды, потому что в эту же секунду из-за отсутствия её погибает в пустыне человек.
— (5)Но оттого, что я не пролью этой воды, ведь он её не получит!
— (6)Не получит, но на свете станет одним бессмысленным преступлением меньше.
(7)Потому же никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, — поднимите и положите на ближний забор, ибо есть не только пустыни, где умирают без воды, но и трущобы, где умирают без хлеба. (8)Может быть, этот хлеб заметит голодный, и ему менее совестно будет его взять, чем с земли.
(9)Никогда не бойтесь смешного, и если видите человека в смешном положении, то постарайтесь его из него извлечь, если же невозможно — прыгайте в него к человеку, как в воду, вдвоём глупое положение делится пополам: по половинке на каждого — или же, на худой конец, не замечайте смешного в смешном!
(10)Никогда не говорите, что так все делают: все всегда плохо делают, раз так охотно на них ссылаются! (11)У «всех» есть второе имя — никто — и совсем нет лица — пробел. (12)Ну а если вам скажут: «Так никто не делает» (не одевается, не думает и т. д.) — отвечайте: «А я — кто!»
(13)Не ссылайтесь на «немодно», а только на «неблагородно».
(14)Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими.
(15)Кроме того, для вас они — родители, для самих себя — я. (16)Не исчерпывайте их — их родительством.
(17)Увидив на дороге камень — уберите, представьте себе, что это вы бежите и расшибаете себе нос; из сочувствия (хотя бы себе — в другом!) уберите.
(18)Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. (19)Стыдитесь — не уступить!
(20)Не отличайте себя от других — в материальном. (21)Другие — это тоже вы, тот же вы, все одинаково хотят есть, спать, сесть и т. д.
(22)Не торжествуйте победы над врагом. (23)Достаточно — сознания. (24)После победы — протяните руку.
(25)Не отзывайтесь при других иронически о близком (хотя бы даже о любимом животном!); другие уйдут — свой останется.
(26)Книгу листайте с верхнего угла страницы. (27)Почему? (28)Потому что читают не снизу вверх, а сверху вниз.
(29)Доедая суп, наклоняйте тарелку к себе, а не от себя к другому: чтобы в случае беды пролить суп не на скатерть и не на визави, а на собственные колени.
(30)Когда вам будут говорить: «Это — романтизм», вы спросите: «Что такое романтизм?» — и увидите, что никто не знает; что люди берут в рот (и даже дерутся им! и даже плюются! и запускают вам в лоб!) — слово, смысла которого они не знают.
(31)Когда же окончательно убедитесь, что не знают, сами отвечайте бессмертным словом Жуковского:
— «Романтизм — это душа».
(По М. И. Цветаевой*)
* Марина Ивановна Цветаева (1892–1941) — русский поэт Серебряного века, прозаик, драматург, переводчик.
13.1. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какую роль в тексте играют глаголы в форме повелительного наклонения?».
Глаголы в форме повелительного наклонения помогают М. И. Цветаевой прямо обратиться к детям с советами и наставлениями.
Писательница использует эти глаголы, чтобы дать детям простой и понятный урок доброты: «Никогда не бросайте хлеба, а увидите на улице, под ногами, — поднимите и положите на ближний забор» (предложение 7). Форма повелительного наклонения звучит как прямое указание к действию. Автор не рассуждает, а учит, как поступать правильно.
Особенно ярко это проявляется в предложении о помощи старшим: «Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь — не уступить!» (предложения 18-19). Здесь глаголы повелительного наклонения не только призывают к вежливости, но и вызывают чувство стыда у того, кто этого не делает. Они создают сильное и запоминающееся наставление.
Таким образом, глаголы в повелительном наклонении помогают автору напрямую обратиться к читателям, дать им чёткие жизненные правила и заставить задуматься о своём поведении.
13.2. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Как Вы понимаете смысл предложения 3 текста „…вы [дети] — особая порода, ещё поддающаяся воздействию“?».
Смысл предложения 3 текста М. И. Цветаевой я понимаю так: дети отличаются от взрослых тем, что их характер и взгляды ещё только формируются, и поэтому их можно научить добру и правильным поступкам.
Цветаева пишет: «Но говорят: что вы есть, что вы — особая порода, ещё поддающаяся воздействию» (предложение 3). Эти слова значат, что дети, как мягкая глина, легко принимают форму, которую им придают взрослые. Дурные привычки ещё не стали для них нормой и они готовы слушать советы.
Именно поэтому автор и решила обратиться к детям со своими наставлениями. Она даёт им уроки на всю жизнь: «Никогда не лейте зря воды» (предложение 4), «Не ссылайтесь на “немодно”, а только на “неблагородно”» (предложение 13). Она уверена, что её слова упадут на благодатную почву и помогут детям вырасти хорошими людьми.
Таким образом, смысл этих слов в том, что детство – это удивительное время, когда в человека можно заложить доброту и честность. Поэтому так важно давать детям правильные наставления.
13.3. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Актуальны ли советы автора для современных детей и подростков?».
Советы М. И. Цветаевой, конечно, актуальны для современных детей и подростков, потому что они говорят о вечных ценностях: доброте, уважении к другим, честности и заботе.
Писательница советует: «Не стесняйтесь уступить старшему место в трамвае. Стыдитесь — не уступить!» (предложения 18-19). Этот совет звучит так же важно сегодня, как и сто лет назад. Уважение к старшим, вежливость и внимание к людям не теряют ценности никогда.
Другой совет касается отношения к родителям: «Не слишком сердитесь на родителей, помните, что они были вами и вы будете ими» (предложение 14). Эта мысль очень глубока. Она учит подростков понимать своих родителей и быть к ним терпимее. Сегодня, когда конфликты между поколениями случаются часто, эти слова особенно полезны.
Таким образом, советы Цветаевой актуальны для современных детей и подростков, потому что они учат главному – человечности, доброму сердцу и уважению к окружающим.